Geprüfte/r Aus- und Weiterbildungspädagoge/-in (IHK)2026-03-25T11:31:30+01:00

Gepr. Aus- und
Weiterbildungspädagoge/-in

Gepr. Aus- und
Weiterbildungs-
pädagoge/-in

Sie wollen Aus- und Weiterbildung wirksam gestalten, innovative Bildungsformate realisieren und Ihren Lernenden nachhaltigen Kompetenzerwerb ermöglichen?

Dann sind Sie bei uns genau richtig!

Die Fortbildung zum/zur Geprüften Aus- und Weiterbildungspädagoge/-in (IHK) bietet Ihnen die Möglichkeit der berufs- und arbeitspädagogischen Spezialisierung. Sie richtet sich an alle, die Lernprozesse im betrieblichen Umfeld gestalten und begleiten und planende Aufgaben in der betrieblichen Bildung ausüben. Sie hilft konkret, die Qualität in betrieblichen Bildungsprozessen zu verbessern und moderne Formen des Lernens wirksam zu etablieren.

Wahlweise Online im Fernstudium oder am Standort Alfter bei Bonn

Die Aufstiegsfortbildung auf einen Blick

Lernen Sie direkt von den Miterfinder:innen der Ausbildung!

★ Mitenwickler der Fortbildung

Aufbauend auf eine umfassende Studie haben wir als GAB die Fortbildungsberufe „Gepr. Aus- und Weiterbildungspädagoge/-in“ und „Gepr. Berufspädagoge/-in“ mitentwickelt und deren bundesweite Einführung begleitet.

★ Originale Inhalte

In Ihre Fortbildung fließen also 40 Jahre GAB-Forschung zur berufspädagogischen Arbeit ein sowie moderne und innovative Ansätze – bei uns lernen Sie vom Original!

★ 100% Praxis

Seitenweise Fachtexte und isoliert eingereichte Arbeitsaufgaben? Nicht bei uns! Wir lernen ab dem ersten Moment direkt mit Ihren ganz konkreten Praxisfällen, immer im persönlichen Austausch, begleitet vom Anfang bis zum Schluss.

Dauer, Standorte, Termine

ca. 15 Monate berufsbegleitend
Nächster Start: 25.6.2026

Dowload Termine Fernstudium

Download Termine Alfter bei Bonn

Zertifikate

GAB-Zertifikat, IHK-Zertifikat (nach abgeschlossener Prüfung durch IHK)

Kosten & Förderung

€ 4.000,00 Ustfrei 

Sie können sich bis zu 50% Förderung sichern! => Informieren Sie sich hier

Kosten vom Arbeitgeber decken lassen? Hier die Broschüre mit den besten Argumenten

Die Fortbildung ist jetzt richtig für Sie, wenn Sie…

  • Azubis im Fachbereich motivieren und individuell wirksam begleiten möchten
  • Lehrgänge, Workshops, Seminare und Unterrichte planen und entwickeln und dafür innovative, zeitgemäße Methoden brauchen
  • Herausfordernde Azubigruppen gut begleiten möchten
  • Noch effizienter und professioneller in Ihrem Bereich vorankommen möchten
  • Ausbilder:in nach AEVO sind und den nächster Karriereschritt planen
  • Anregungen für moderne berufliche Bildung suchen

Nächster Start: Juni 2026

Fortbildungs-schwerpunkte

  • Bildungsprozesse in der Berufsbildung ganzheitlich planen und durchführen
  • Ausbildungsordnungen umsetzen und betriebliche Weiterbildungsmaßnahmen planen
  • Auszubildende gewinnen, auswählen und beraten
  • Beschäftigte in Bildungs- und Lernfragen beraten
  • Bildungsmaßnahmen organisatorisch und pädagogisch unter Mitwirkung anderer realisieren
  • Auszubildende und Beschäftigte lernbegleiten sowie individuell fördern
  • Fachkräfte in der Aus- und Weiterbildung berufspädagogisch begleiten
  • Qualität der Lehr- und Lernprozesse sichern und optimieren

Ihr GAB-Vorteil

  • Lernen vom Original: Die GAB München hat die Fortbildung Gepr. Aus- und Weiterbildungspädagoge/-in 2008 mitentwickelt und die bundesweite Einführung begleitet
  • Lebendiger Austausch mit anderen Ausbildner:innen
  • Methodenkompetenz und fachliche Sicherheit durch eigenes Tun als Kernelement der Fortbildung
  • Begleitendes Anwenden des Gelernten in Praxisprojekten im Rahmen der Fortbildung
  • Direkte Arbeitserleichterung durch Erlernen praxisorientierter Methoden
  • Anerkannter Abschluss und offizielle Zertifizierung für Ihren Lebenslauf
  • Optimale Vorbereitung auf die IHK-Prüfung
  • Nachhaltige Kompetenzentwicklung für Sie durch innovative Didaktik und Methoden- bzw. Lernformatemix

Was Teilnehmende sagen

Gleich ins Tun gekommen

„Besonderen Mehrwert hatte für mich der stetige Austausch zwischen uns Teilnehmern und den Dozenten gebracht. Es waren Teilnehmende aus vielen verschiedenen Branchen vertreten, dadurch war auch ganz neues und anderes für mich dabei.  Jeder konnte seine  eigenen Erfahrungen einbringen, dadurch habe ich viel praxisnah erfahren und gute Beispiele für das Gelernte bekommen.

Die gestellten Aufgaben haben dafür gesorgt, dass man gleich ins tun gekommen ist und so seine Handlungskompetenzen aufbauen konnte. Es war selten reiner Theorieunterricht, das meiste hat man sich im Team erarbeitet. Dadurch habe ich viel gelernt und konnte alles ausprobieren.“

Bettina Schoch Materialversorgung Montage/Audi

Lernerfolg garantiert

Damit Sie von Ihrem individuellen Ausgangspunkt optimal vorankommen und die Ziele erreichen, die Sie sich für die Ausbildung stecken, nutzen wir in der Ausbildung fünf spezifische Erfolgsbausteine.

 

Präsenztage

Erfahrungsaustausch
Gruppenlernen
Planspiele
Projektlernen
Berufspädagogischer Input

Praxisprojekte

selbstständige Planung und Umsetzung
Lernen in realen Arbeitsprozessen
Arbeit an der eigenen Fragestellung
Erkundungs- und Transferaufgaben als Unterstützung

Multimediale Begleitung

digitale Lernaufgaben
Online Lerngruppentreffen
Lernplattform Moodle

Lernertragssicherung

Praxisauswertung
Selbst- und Fremdeinschätzung
Kompetenzfeststellung

Selbstorganisiertes Lernen unterstützt durch Lernbegleitung

Die Module im Überblick

Modul 1

Lernen geht auch anders

  • Erleben des eigenen Lernens anhand eines Lernprojekts
  • Lernen an realen Aufgabenstellungen
  • Die eigene Lernbiographie
  • Kompetenzen und Kompetenzentwicklung
  • Prozessmodell des Erwerbs von Handlungskompetenzen
  • Lerntheorien: Die Polarität von Instruktionslernen vs. entdeckendem Lernen
  • Bewusstes und unbewusstes Lernen und die Bedeutung der Reflexion

Modul 2

Lernprozessbegleitung

  • Von der Unterweisung zur Lernbegleitung braucht es einen Rollenwandel der Aus- und Weiterbildenden
  • Lernen im Prozess der Arbeit, Arbeitsprozesse für Lernen aufbereiten
  • 6 Schritte der Lernprozessbegleitung
  • Gesprächsführung
  • Umgang mit Lernschwierigkeiten
  • Motivation
  • Entwicklungsförderliche Gestaltung der Lernumgebung

Modul 3

Von der Lehr- zur Lernveranstaltung

  • Seminarplanung und -gestaltung: vom Bildungsbedarf zum Seminar- bzw. Unterrichtskonzept
  • Entdeckendes Lernen in Unterrichtssituationen ermöglichen und gestalten
  • Methodeneinsatz und Sozialform
  • Digitale Medien
  • Selbstorgansiertes Lernen
  • Moderation von Lerngruppen
  • Der Rollenwandel vom Trainieren und Lehren zur Lernbegleitung im Seminar

Modul 4

Planungsprozesse der beruflichen Bildung

  • Feststellen von betrieblichem Lern- und Qualifikationsbedarf
  • Betriebliche Ausbildungspläne entwickeln
  • Geschäftsprozessorientierte Ausbildung planen und umsetzen
  • Weiterbildungsmaßnahmen entwickeln und planen
  • Begleitung pädagogischer Fachkräfte in der Aus- und Weiterbildung
  • Ausbildungsprozesse modernisieren
  • Lernorte koordinieren und Ausbildungsverbünde organisieren
  • Qualitätsmanagement in beruflichen Bildungsprozessen
  • Gewinnung, Eignungsfeststellung und Auswahl von Auszubildenden
  • Bewertung von Lernleistungen, Prüfen und Prüfungsgestaltung

Modul 5

Prüfungsvorbereitung

  • Vorbereitung auf die Prüfungsbestandteile „Situationsbezogenes Fachgespräch“ und „Projektarbeit, Präsentation und Fachgespräch“

50% Förderung und mehr

Sie können sich Ihre Fortbildung zum gepr. Aus- und Weiterbildungspädagog:in / zur gepr. Berufspädagog:in in verschiedener Weise fördern und sich so bei der Finanzierung Ihres Vorhabens unterstützen lassen.

Die gesetzlichen Regelungen können von Bundesland zu Bundesland variieren. Deshalb informieren Sie sich hierfür bitte jeweils bei den für Sie zuständigen Stellen.

Arbeitgeberfinanzierung

Von der Fortbildung profitieren nicht nur Sie, sondern auch das Unternehmen, in dem Sie tätig sind. Und zwar richtig stark!

Wir haben eine Ausbildungsbroschüre für Sie gestaltet, die die Vorteile für Ihren Arbeitgeber klar und übersichtliche auf den Punkt bring. Damit können Sie auf Ihren Arbeitgeber bzw. Personalentwicklung zugehen und eine interne Finanzierung besprechen. 

Haben Sie noch Fragen zur Fortbildung?

Wir beraten Sie gerne, ob und wie die Fortbildung Gepr. Aus- und Weiterbildungspädagoge/-in in Ihren ganz persönlichen Kontext passt.

Qualitätsgarantie der GAB Fortbildungen

Lernen vom Original

Eine Studie im Auftrag des BIBB ergab 2008, dass die AEVO-Qualifikationen nicht ausreichen, um heute gute Aus- und Weiterbildungsprozesse zu gewährleisten. Daraufhin haben wir als GAB die Fortbildungsberufe „Gepr. Aus- und Weiterbildungspädagoge/-in“ und „Gepr. Berufspädagoge/-in“ mitentwickelt und deren bundesweite Einführung begleitet. In Ihre Fortbildung fließen also 40 Jahre GAB-Forschung zur berufspädagogischen Arbeit ein sowie moderne und innovative Ansätze – bei uns lernen Sie vom Original!

GAB Siegel

Wir unterziehen uns selbst regelmäßig kritischen Überprüfungen im Bereich Qualität. Um dies auch nach außen sichtbar zu machen, haben wir uns selbst erfolgreich der externen Zertifizierung mit dem GAB-Gütesiegel für das GAB-Verfahren unterzogen, aktuell mit der Laufzeit 2022 – 2026.

Machen Sie jetzt den nächsten Schritt!

Wir freuen uns darauf, Sie auf Ihrem Fortbildungsweg zu begleiten.

Nächste Fortbildungs-Starts & Buchung Einzelmodule

FAQ Gepr. Aus- und Weiterbildungs-pädagoge/in

Ja, die Fortbildung Geprüfte/r Aus- und Weiterbildungspädagog/in können Sie fördern lassen. Eine Übersicht über die Fördermöglichkeiten finden Sie hier: → Fördermöglichkeiten.

In den Praxisphasen der Fortbildung (jeweils zwischen den Workshops) arbeiten Sie an eigenen Projekten, in denen Sie die erarbeiteten Inhalte umsetzen. Die Erfahrungen werden in den Workshops aufgegriffen und systematisch ausgewertet. Die Praxisphasen werden durch online unterstützte Lernaufgaben ergänzt. Anhand dieser Aufgaben vertiefen Sie alleine oder gemeinsam mit Mitlernenden die Inhalte der Module und gestalten Ihr Praxisprojekt. Hierzu gibt es Rückmeldungen durch die Trainer:innen.

Informationen zu Einordnung des Abschlusses im Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) auf der Stufe 6 auf der Ebene Meister- bzw. Bachelorebene finde Sie hier.

Wir machen Ernst mit Kompetenzentwicklung! Wir bringen Sie direkt ins Tun und lassen Sie anhand Ihrer Umsetzungserfahrung lernen. Sie erproben neue Erkenntnisse aus unseren Lernveranstaltungen direkt in Realprojekten in Ihrem Arbeitsalltag und reflektieren Ihren Lernprozess gemeinsam mit uns.  

Wir ermöglichen ganzheitliches Lernen! Wir lassen neue Konzepte und Ideen der pädagogisch-didaktischen Gestaltung direkt aus der Lernenden-Perspektive selbst erleben. Auswertung und Reflexion des Erlebten unterstützen Sie dabei neue Ansätze in Ihre Arbeitspraxis zu transferieren und umzusetzen.  

Wir bauen auf Erfahrung! Wir bringen Sie in einen intensiven und kontinuierlichen Erfahrungsaustausch mit uns und allen Teilnehmenden. Das stärkt das Voneinander-Lernen in der Gruppe.  

Wir bringen Sie in Aktion! Lernen ist ein aktiver Prozess, niemand kann gelernt werden. Wir bieten Ihnen Gelegenheiten zum Ausprobieren und zum Erfahrung-Machen und daran anschließend zum Nachdenken und den Austausch über das Erlebte.  

Wir bieten unsere Kurse an zwei Präsenzstandorten (München und Alfter) sowie zusätzlich auch online an. Ihr Vorteil: Wir führen Teile der Veranstaltungen mit allen Teilnehmenden zusammen durch, so dass Sie möglichst viele Austauschpartner/innen aus unseren verschiedenen Standorten kennenlernen. In unseren online Veranstaltungen legen wir besonderen Wert auf aktivierende Methoden, um die online-Arbeit so abwechslungsreich wie möglich zu gestalten.

Für Teilnahme an dieser Fortbildung gibt es keine Voraussetzungen. Wenn Sie die Prüfung zum/zur Gepr. Aus- und Weiterbildungspädagog/in ablegen möchten, gelten die Zulassungsvoraussetzungen gemäß § 2 Verordnung über die Prüfung zum/zur Geprüften Aus- und Weierbildungspädagoge/in.

Teil 1: Lernprozesse und Lernbegleitung 

  • Schriftlich: Zwei Aufgabenstellungen, die sich auf eine Situationsbeschreibung beziehen (2 mal 140 min, dazwischen eine halbe Stunde Pause) 
  • Mündlich in Form eines Situationsbezogenen Fachgesprächs von min. 30 und max. 45 min. 
    Die TN wählen eine Situationsaufgabe von 2 aus und bereiten diese innerhalb von 30 min vor. Anschließend findet die mündliche Prüfung zu dieser Situationsaufgabe statt. 

 

Teil 2: Planungsprozesse  

  • Schriftlich: Zwei Aufgabenstellungen, die sich auf eine Situationsbeschreibung beziehen (2 mal 140 min, dazwischen eine halbe Stunde Pause) 

 

Teil 3: Berufspädagogisches Handeln  

  • Projektarbeit: Eine schriftliche Projektarbeit (Umfang ca. 30 Seiten) wird angefertigt. (Bearbeitungszeit: 30 Tage) 
  • Präsentation und Fachgespräch: Wesentliche Ergebnisse der Projektarbeit werden präsentiert (15 min) daran schließt sich ein Fachgespräch mit dem Prüfungsausschuss an (ca. 30 min) 

Ein Aus- und Weiterbildungspädagoge ist ein Fachmann oder eine Fachfrau, die sich auf die Planung, Organisation und Durchführung von Bildungsmaßnahmen in Unternehmen und Bildungseinrichtungen spezialisiert hat. Ihre Hauptaufgabe besteht darin, Lernprozesse zu gestalten und zu begleiten, um die berufliche und persönliche Entwicklung der Lernenden zu fördern. Doch was genau macht ein Aus- und Weiterbildungspädagoge? 

Aufgaben eines Aus- und Weiterbildungspädagogen 

  • Planung und Organisation von Bildungsmaßnahmen: Aus- und Weiterbildungspädagogen entwickeln und planen Bildungsprogramme, die auf die Bedürfnisse der Lernenden und die Anforderungen der Arbeitswelt abgestimmt sind. Sie erstellen Lehrpläne, organisieren Schulungen und koordinieren Weiterbildungsangebote. 
  • Durchführung von Schulungen und Seminaren: Sie leiten Schulungen, Workshops und Seminare und setzen dabei didaktische Methoden ein, um den Lernprozess zu optimieren. Dies kann sowohl in Präsenzveranstaltungen als auch in Online-Formaten geschehen. 
  • Beratung und Coaching: Aus- und Weiterbildungspädagogen beraten Lernende individuell und bieten Coaching an, um deren persönliche und berufliche Entwicklung zu unterstützen. Sie helfen bei der Karriereplanung und bieten Orientierung in der Bildungslandschaft. 
  • Evaluation und Qualitätssicherung: Sie entwickeln Evaluationsmethoden, um den Erfolg der Bildungsmaßnahmen zu überprüfen. Durch kontinuierliche Qualitätskontrollen sorgen sie dafür, dass die Bildungsangebote stets den aktuellen Anforderungen entsprechen. 
  • Entwicklung didaktischer Konzepte: Sie konzipieren und erstellen Lehrmaterialien und Lernmittel, die den individuellen Bedürfnissen der Lernenden gerecht werden. Dabei nutzen sie moderne Technologien und innovative Ansätze, um den Unterricht abwechslungsreich und effektiv zu gestalten. 

Der/die Aus- und Weiterbildungspädagog:in spielt eine entscheidende Rolle in der beruflichen Bildung und Weiterbildung. Durch ihre Arbeit tragen Sie dazu bei, dass Lernende die notwendigen Kompetenzen und Fähigkeiten erwerben, um in der modernen Arbeitswelt erfolgreich zu sein. Sie fördern nicht nur die berufliche Qualifikation, sondern auch die persönliche Entwicklung der Lernenden. 

In einer Zeit, in der lebenslanges Lernen und die ständige Anpassung an neue Anforderungen unerlässlich sind, sind Aus- und Weiterbildungspädagogen unverzichtbar. Sie tragen dazu bei, dass Mitarbeiter und Fachkräfte ihre Qualifikationen kontinuierlich erweitern und sich den Herausforderungen des Arbeitsmarktes stellen können.

Zur Prüfung ist zuzulassen, wer  

  1. einen Abschluss in einem anerkannten mindestens dreijährigen Ausbildungsberuf und eine anschließende mindestens einjährige Berufspraxis oder  
  2.  in einem sonstigen anerkannten Ausbildungsberuf und eine anschließende mindestens zweijährige Berufspraxis und eine erfolgreich abgelegte Prüfung nach § 4 der Ausbilder-Eignungsverordnung oder eine vergleichbare berufs- und arbeitspädagogische Qualifikation nachweist.  
      1. Die Berufspraxis nach Absatz 1 muss inhaltlich wesentliche Bezüge zu den in § 1 Absatz 2 genannten Aufgaben sowie zu fachlichen Tätigkeiten der Ausbildungsberufe des Absatzes 1 haben.  
      2. Abweichend von den in den Absätzen 1 und 2 genannten Voraussetzungen ist zur Prüfung auch zuzulassen, wer durch Vorlage von Zeugnissen oder auf andere Weise glaubhaft macht, Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten (berufliche Handlungsfähigkeit) erworben zu haben, die die Zulassung zur Prüfung rechtfertigen. 

Siehe auch hier die Prüfungsordnung.

Die Fortbildung befähigt dazu Aufgaben zu übernehmen, die sowohl das Gestalten und Begleiten von Lernprozessen als auch planerische Aufgaben in der Aus- und auch in der Weiterbildung beinhaltet. Häufig sind Aus- und Weiterbildungspädagog:innen hauptamtliche Ausbilder:innen im Rahmen der betrieblichen Ausbildung. Sie werden aber auch bei Bildungsträgern als Referent:innen und Dozent:innen eingesetzt. In der Weiterbildung können Sie mit der Fortbildung Aufgaben als Trainer:innen übernehmen.

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