In diesem konstruktivistisch orientierten Lernkonzept geht es um Unterricht, bei dem die Lernenden aktiv sind. Der Lehrende findet für den zu erlernenden „Stoff“ praktische Handlungssituationen, in denen die Lernenden sich diese Inhalte selbst erarbeiten können.
–> mehr dazu Essential „Lern- und motivationstheoretische Hintergründe“, S. 72f.
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