Berufspädagoge - GAB München

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Ming Huang, Inhaberin des China German Business Office © GAB München

Tuna und Haydar Aktas, Aktas Unternehmensberatung © GAB München

Zerknittertes Papier - Kunstmethode aus dem Projekt KunDien © GAB München

Die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der GAB München © GAB München

Das GAB-Verfahren / Qualitätssicherung - Qualitätsentwicklung © GAB München

Abbildung eines Wandkalenders © JMG / pixelio.de

Publikationen der GAB München © GAB München

Gibt Anstöße für Bildungskunst © GAB München

Gute Arbeit braucht Unternehmen, die kunstvoll handeln wollen © GAB München

and what can happen when they meet? © GAB München

Designelement der GAB München © GAB München

Graswurzel QES - Gemeinsam erfolgreich ausbilden © GAB München 2014

Grafik Beziehungsqualität © GAB München 2015

Beziehungsqualität als Qualitätsdimension © GAB München 2015

Illustration Menschengruppe (gezeichnet) © GAB München 2015

Beziehungsqualität Illustration Veröffentlichungen und Semianre © GAB München 2015

Illustration Beziehungsqualität Praxiserfahrung © GAB München 2015

Von Komfort- und Panikzone in die Lernzone © GAB München 2017

Hand mit Pinsel auf Leinwand © Florian Martens 2017

Als Farbpaletten benutzte Pappteller © Florian Martens 2017

Berufspädagogische Beratung und Qualifizierung

Lernen heute: Vom Besserwisser zum Besserkönner

Im Gegensatz zu früher wird heute die Bedeutung der Mitarbeiter_innen und deren Fähigkeiten für Unternehmen nur noch selten unterschätzt. Ganz im Gegenteil: in vielen Unternehmen hat sich mittlerweile die Erkenntnis durchgesetzt, dass die Mitarbeiter_innen der zentrale Faktor für den Unternehmenserfolg sind.

Dabei wird immer wichtiger, dass die Mitarbeiter_innen nicht nur ihre Kenntnisse erweitern, sondern dass sie auch selbständig Lösungen für neue Herausforderungen finden können. Experten sind schon lang nicht mehr diejenigen, die es besser wissen, sondern die, die es besser können. Handlungskompetenz steht so hoch im Kurs wie nie zuvor.

Handlungskompetenz kann erlernt werden
– wenn man es richtig angeht

Bei der Frage, wie man Handlungskompetenz ausbilden kann, setzen viele Unternehmen darauf, Lernen und Arbeiten so nah wie möglich zusammenzubringen. Arbeitsprozesse als Lernprozesse zu nutzen ist das Ziel. Zudem wird Lernen im Gießkannenprinzip abgeschafft. One-size-fits-all war gestern. Heute müssen Lernprozesse individuell auf die Lernenden und deren Bedarf zugeschnitten sein. Das gilt für alle Unternehmensbereiche, beginnend bei der Ausbildung bis hin zur Weiterbildung und Personalentwicklung. Die Lernprozessbegleitung ist ein Instrument, mit dessen Hilfe individualisiertes Lernen in realen Arbeitsprozessen gestaltet werden kann.

Mehr zum Thema

Detaillierte Informationen zu diesen Themen erhalten Sie auf der Bereichsseite Berufspädagoge

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Lernen heute: Vom Besserwisser zum Besserkönner

Handlungskompetenz kann erlernt werden – wenn man es richtig angeht

Handlungskompetenz kann erlernt werden
– wenn man es richtig angeht