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| Ute Büchele: Nachhaltigkeit durch ein systematisches Transfermanagement Vortrag auf der Learntec 4. Februar 2009: Die Weiterbildung impulsiert Strukturprozesse - Am Beispiel Telekom Ausbildung |
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| Ute Büchele: Lernen in der Arbeit - Wie geht das? in: Zeitschrift für Nachqualifizierung von Erwachsenen 12/2008 |
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| Ute Büchele: Lernen im Arbeitsprozess - Lernförderliche Arbeitsgestaltung und notwendige Rahmenbedingungen Vortrag auf der Fachtagung der bag arbeit e.V. Lernen im Prozess der Arbeit und innovative Bildungspraktiken. Ansätze in und für Beschäftigungs- und Qualifizierungsunternehmen. |
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| U. Büchele; J. Kohlhaas: Reflexives Handeln – Basis für lebenslanges Lernen Qualifizierung des Ausbildungspersonals bei der Deutschen Telekom- in: bwp 1/2008 |
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| C. Munz: Wie wird Erfahrungswissen lernbar? - Vortrag auf der bayerischen Berufsbildungsmesse 2007 in Nürnberg |
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| H. G. Bauer: „Individuellen Lernbedarf feststellen“ und „Lernziele klären“ – der 1. Schritt der Lernprozessbegleitung in: berufsbildung, Dez. 2007 |
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| H.G. Bauer: Berufsbiografische Gestaltungsfähigkeit in der Berufsausbildung in: berufsbildung, Sept. 2007 |
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| H.G. Bauer: Maßstäbe und Zielbilder der Lernprozessbegleitung in: BWP 6/2007 |
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| M. Brater: Formen der Integration von künstlerischem Üben in der Berufsbildung |
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| C. Munz, Diskontinuierliche Erwerbsbiografien – Bedrohung oder Chance? Vortrag auf der Fachtagung "Perspektive Lebenslanges Lernen; Kompetenzen stärken – Übergänge gestalten" des W. Bertelsmann Verlag, 25. – 26. Oktober 2007, Bielefeld |
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| P. Rudolf: Geschäftsübergreifende Selbstlerngruppen als Basis für erfolgreiche Entwicklungsszenarien im Einzelhandel Vortrag zum Projekt "Fit für die Übergabe" auf der Fachtagung "Zukunft meistern mit älter werdenden Belegschaften" Nürberg 13.09.2007 |
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| U. Büchele: Arbeitshandeln muss künstlerisch werden Vortrag vom 28. Juni 2007 in der Galerie für Zeitgenössische Kunst in Leipzig. Anlaß: „Geometrie der Arbeit 3“ - eine Veranstaltung von Burg Giebichenstein, Hochschule für Kunst und Design, Halle und der Galerie für Zeitgenössische Kunst, Leipzig. |
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| C. Munz, H.G. Bauer, W. Dunkel: Erfahrungsgeleitetes Arbeiten und Lernen im Friseurhandwerk Gegenstand der Arbeit - der Mensch und sein Haar - erschienen in: BWP 5/2005 |
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| H.G. Bauer: Die Sprache des erfahrungsgeleiteten Lernens Referat zur Tagung „Wirtschaftsdeutsch – vernetzt“ der Warsaw School of Economics (SGH) Warschau 19.- 22.09.2005. |
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| M. Brater, H. Dahlem, A. Maurus: Lernen am eigenen Problem Berufliche Weiterbildung durch Lernbegleitung; der Grundansatz des Modellversuchs "Existenzsicherung im Einzelhandel durch ein arbeitsintegriertes Lernsystem" - erschienen in: BWP 5/2004 |
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| M. Brater, P. Rudolf: Die Qualifikationsbedarfsanalyse als Instrument zur Erhöhung der Kundenorientierung von Weiterbildungsträgern - erschienen in: BWP 4/2003 |
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| C. Munz, E. Portz-Schmitt, M. Rainer, G. Westhoff: Auszubildende und Ausgebildete im Handwerk gestalten ihre Berufsbiographie Modellversuch erprobt Kompetenzen zum Selbstmanagement - erschienen in: BWP 1/2003 |
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| H.G. Bauer: Kreatives Lernen oder wie lernt man Erfahrung? Theoretisches Konzept und praktische Übungen. Vortrag auf dem CEDEFOP Kongress, 2.-3. September 2002 in Thessaloniki |
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| U. Büchele: der Lernort Arbeitsplatz Effiziente Gestaltung der Rahmenbedingungen |
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| U. Büchele: Das IT Weiterbildungssystem Die Arbeitsprozessorientierte Weiterbildung für IT-Fachkräfte. Eine Handreichung zur ersten Orientierung. |
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| M. Brater, A. Maurus: Vom Bildungsträger zum Bildungsdienstleister wie kann ein Bildungsträger marktfähige arbeitsintegrierte Lernangebote entwickeln und gestalten? - erschienen in: BWP 6/2001 |
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| M. Brater: Wirtschaftlicher Wandel und künstlerisches Handeln Impulse der Bewußtseinsseele in der Durchdringung von Arbeitswelt und Kunst. Manuskript. München. |
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| U. Büchele: Das Forschungskonzept der GAB am Beispiel des Modellversuchs “Gewaltprävention in der Ausbildung”. veröffentlicht in: Dieter Euler (Hrsg): Berufliches Lernen im Wandel- Konsequenzen für die Lernorte? Reihe: Beiträge zur Arbeitsmarkt und Berufsforschung Nr. 214 Nürnberg 1998. |
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