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Entwicklung innovativer Aus- und Weiterbildungsansätze


Unsere langjährige Arbeit in der berufspädagogischen Forschung, Beratung und Weiterbildung führte zur Entwicklung zahlreicher innovativer Aus- und Weiterbildungsansätze.

Auf dieser Grundlage unterstützen wir beispielsweise bei
  • der Einführung eines modernen Ausbildungssystems einschließlich der Qualifizierung des Ausbildungspersonals und der Entwicklung geeigneter Strukturen
  • der Etablierung von Formen des Lernens am Arbeitsplatz für Mitarbeiter_innen der unterschiedlichsten Ebenen
  • der Schulung von Führungskräften für die Begleitung der Lernprozesse von Mitarbeiter_innen
  • der persönlichkeitsorientierten Kompetenzentwicklung von Beschäftigten
  • der Einführung von erfahrungsgeleitetem Arbeiten und Lernen zum souveränen Umgang mit Unwägbarkeiten
  • der Entwicklung von dienstleistungsspezifischen Kompetenzen nach dem Modell des Künstlerischen Handelns zum sicheren Handeln unter Unsicherheitsbedingungen
  • der Befähigung von Auszubildenden und Beschäftigten, ihren beruflichen Weg eigenverantwortlich zu gestalten
  • der Stärkung von Innovationsfähigkeit von Organisationen und Mitarbeiter_innen

Wir bieten dabei keine Standardprogramme, sondern finden gemeinsam mit Ihnen heraus, welchen Bedarf Sie haben und welche Lösungswege für Ihre Belange stimmig sind.


Lernen im Arbeitsalltag – Wie sich informelle Lernprozesse organisieren lassen

Lernen im Arbeitsalltag – Wie sich informelle Lernprozesse organisieren lassen

H. G. Bauer / M. Brater / U. Büchele / H. Dahlem / A. Maurus / C. Munz

2004, 1. Auflage

Band 1 der GAB Reihe beim W. Bertelsmann Verlag: Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung

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Gemeinsam erfolgreich ausbilden – Leitfaden mit Spickzettel für Auszubildende und Ausbilder_innen zur gemeinsamen Steuerung der Ausbildung

Gemeinsam erfolgreich ausbilden – Leitfaden mit Spickzettel für Auszubildende und Ausbilder_innen zur gemeinsamen Steuerung der Ausbildung

A. Maurus / N. Schrode / M. Brater

2013, 2. Auflage

Der Leitfaden und der dazugehörige Spickzettel unterstützen Auszubildende und Ausbilder/innen dabei, Arbeitsaufgaben für die Ausbildung zu strukturieren, das Ausbilden in den Arbeitsprozess zu integrieren und den gemeinsamen Ausbildungsprozess ständig zu optimieren.

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Hightech-Gespür - Erfahrungsgeleitetes Arbeiten und Lernen in hochtechnisierten Arbeitsbereichen

Hightech-Gespür - Erfahrungsgeleitetes Arbeiten und Lernen in hochtechnisierten Arbeitsbereichen

H. G. Bauer / F. Böhle / C. Munz / S. Pfeiffer / P. Woicke

2006, Aktualisierte und ergänzte Fassung

Das Handeln nach festgefügten Abläufen reicht in der modernen Arbeitswelt nicht mehr aus. Gefragt ist vielmehr die Kompetenz, im Sinne eines erfahrungsgeleiteten Lernens und Arbeitens immer schneller und flexibler auf neue Anforderungen zu reagieren.

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Gewaltig Lieben

Gewaltig Lieben

C. Munz / U. Büchele

1999, 1. Auflage

Geht es um die Neigung zur Gewalt unter Jugendlichen, so sind Erklärungen, Meinungen und Urteile rasch zur Hand.

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Der neue Verkäufer

Der neue Verkäufer

M. Brater / K. Landig

1995, 1. Auflage

Das Bild des guten und erfolgreichen Verkaufens hat sich tiefgreifend gewandelt.

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Informations- und Kommunikations- Techniken im Handwerk

Informations- und Kommunikations- Techniken im Handwerk

M. Brater / A. Maurus

1994, 1. Auflage

Modellversuch

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Entwicklungsschritte zur Gruppenarbeit in der Mengensachbearbeitung

Entwicklungsschritte zur Gruppenarbeit in der Mengensachbearbeitung

M. Brater / U. Büchele

1993, 1. Auflage

Unter Mitwirkung von A. Maurus und M. Rainer

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Persönlichkeitsorientierte Ausbildung am Arbeitsplatz

Persönlichkeitsorientierte Ausbildung am Arbeitsplatz

M. Brater / U. Büchele

1991, 2. Auflage

Von der Notwendigkeit der Ausbildung am Arbeitsplatz. Zur Praxis des entdecken Lernens am Arbeitsplatz. Wie die Ausbildungsleitung die Ausbildung am Arbeitsplatz stützen kann.

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